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。因为他只有一双鞋，他也知道鞋湿透后穿在脚上有多难受，因此一直没刷过。

晚上在宿舍的时候，周琛拿出几个苹果分给宿舍里的同学，一个人一个。孟思扬便没有当晚吃了，而是放在枕边，留到了明天早晨。早上起来后，他就把苹果吃了，权当早饭，然后就没有去餐厅，直接去了教室。

所以这次他来得特别早，教室还没有开门。他刚要习惯性地去开锁，手刚碰到锁，猛然一惊，急忙退了两步，想，千万别。他走到窗户旁边，发现窗户是可以打开的，便推开窗户，跳进教室。

他居心叵测地看着何冬娅桌子上的草稿本，心里想着如果何冬娅看到那张纸条被粘回去的时候会作何感想。她肯定想到孟思扬已经知道那张纸条是她写的了，连纸条从哪儿撕下来的都知道了……她会怎么以为孟思扬会怎么看她？他越想脑子越乱，干脆坐下来，不再想这件事情。

班里同学陆续来了。何冬娅这次没有和王雨丹一块儿过来。她走到座位上，看了一眼草稿本，想起已经用完了——虽然对孟思扬来说还有一半没用，她是不习惯用背面的，又不是买不起纸——就直接站起来，扔到了后面的垃圾桶里。

孟思扬大失所望。

不过对孟思扬来说，那个没用完的草稿本他也是买不起的，只不过担心如果拿回来的话，万一被何冬娅看见，不好解释。何况他已经从楼下的垃圾桶里淘来了厚厚的一摞废纸，至少能用两个星期。到时候就休假了，到了校外，他可以用合法的方式挣钱了。

语文老师康东布置下去将《劝学》和《师说》要全文背诵。而今天又没有英语课，所以晨读的时候大部分人都是在背语文课本。孟思扬则拿着那本牛津英英词典，从第一页开始背。

康东在教室里转，走到教室后面的时候，看见了孟思扬，说：“哟，背词典哪。”

孟思扬扭头看见语文老师，不过他也并不害怕，他以为晨读属于自习，想学什么就学什么。康东说：“背词典的话，告诉你一个办法：天天背一页撕掉一页。”

“撕掉一页？”孟思扬愕然。

康东点点头：“对，这样才能逼迫你把它背下来。不管你背熟没背熟，狠着心也要撕掉。如果这个坚持不下来，那你也坚持不下来背词典。”

孟思扬说：“我明白了。”

康东也没管他，在旁边走过去了。

但孟思扬这本书算是从阅览室“借”的，怎么能撕？孟思扬想了半天，做出一个决定——先把这本词典抄写一遍！这也是个相当宏伟的工程。抄完一遍后再撕，就无所谓了。另外，抄完一遍词典，凭他的记忆力，至少也能记下三分之一。牛津词典的词汇量，三分之一也是个巨大的数字，关键是孟思扬分不清哪是常用单词哪是不常用的，如果经常在自己的作文里出现怪癖词汇，看起来也别扭。不过他很快发现，牛津词典最后有一个“释义用词表”，所有用来解释其他词汇的词不超过这个表中的三千词的范围。孟思扬就决定先把这三千个单词记下来。他不遗余力地把这三千个单词浏览一遍，碰到不会的就在旁边草纸上记下来，然后一个个翻到前面词典里面去查。当然查到的单词的释义也全是英文的，里面也有不认识的单词，不过反正释义里面的单词凡是不认识的他也都是要背的，就也记下来，接着查，直到找到一个能够全部看懂的释义为止。结果是第一个不认识的单词，查它的释义，以及释义中不认识的单词，一串下来，就罗列了一堆几十个单词，甚至这些单词出现了嵌套循环解释，不过孟思扬也不是笨蛋，就算个别单词不认识，联系上下文猜也能猜出来了。不过这个浩大的工程进行没一会儿，就下课了。

孟思扬这时忽然注意到，何冬娅并没穿校服。她刚准备起身出去的时候，孟思扬叫住她：“哎，你……怎么没穿校服？”

何冬娅说：“我带到教室里了。”

孟思扬说：“可是……跑操的时候要穿校服。难道你在教室里换？”

何冬娅脸色顿时拉下来，说：“我套在外面。”然后头也不回地出去了。

不过夏天都是穿的短袖校服，短袖外面套个短袖，要多别扭有多别扭。

第一节课是物理，老师拿着前天测验的卷子进来。孟思扬已经知道了自己的成绩，不过就算他不知道，他也不会太在意考试成绩。他早不像其他学生那样重视分数了，何况不过是个课堂小测验。但其他的学生总是试图在任何大小考试中证明自己的能力。

老师把卷子放在讲台上，说：“说一下上节课测验的成绩。你们是不是刚上高中，玩儿了一个暑假，初中的东西都忘得差不多了？”

学生们立刻纷纷称是。老师说：“还‘对’？那人家怎么还有考满分的？”

所有人都唏嘘起来。姚梦超小声对孟思扬说：“你。”

孟思扬说：“知道。”

老师拿起卷子，说：“满分的一个，九十分以上一百分以下的三个。这是好的。八十分到九十分的，没有。七十分到八十分的，八个。六十分到七十分的，十二个。剩下的，都不及格。”

同学们一阵骚动。老师说：“全班五十二个人，二十八个不及格的。你们的及格率都不及格。好吧，这是第一次，周末还有一次，所有科目都要测验。好歹上了一个星期的高中，到时候别像刚开学似的了。”