知道是谁了。
果然小书童又摇着扇子，蹬蹬蹬的进来了。
“季宇，你每天在别人家里，真的米关系吗？”沐泠风无语的看着季宇。
只见季宇一边摇着扇子，一边摇着头说：“没关系没关系，爹爹说了，读万卷书不如行万里路，他说多走动走动是有好处的。”说着又想起什么似的，“你不是答应我去我家的书院读书的吗？也是，你现在的水平，我们家里不收的，呵呵。”
呵呵你妹！沐泠风简直想把他那把宝贝扇子弄来塞进他的大嘴里。说起来，季宇真的帮了他很多事情，可是偏偏嘴贱的让他想要撕嘴，根本是对他一点感激的心情也没有了。
“你来干什么？”沐泠风没好气的问。
“我来找你玩。”季宇回答的很理所当然。但是下一秒，他好像就忘了自己说了什么，转身对一边的娃娃脸说：“唉，沐元宝，莫凌在哪里？”
“阿凌回去了。”沐元宝咬着小手指说。
“唉！”季宇收起折扇，一把拍在自己的手心上，“又来晚了，他要不要这么遵守时间？”
“你不是说要来找我的吗？”沐泠风提醒。
“啊！没错，我就是来找你的！你能不能替我约一下莫凌？”季宇笑的很二皮脸，小折扇似乎代替着狗尾巴晃来晃去的。
“我跟他不熟……”我今天新来的唉…….
“没关系！你跟他熟了再说！”季宇一锤定音。
没等沐泠风表示异议，季宇突然露出一个明显卖萌的笑容：“啊，美人阿么，今天我跟你回家好不好？”
沐泠风真想要对他进行鄙弃的时候，一回头，竟然看见，他说的美人阿么竟然就是他美人爹爹。
“好啊，跟泠风一起玩吧。”廉玉看着季宇很是喜欢。包括他以前曾经帮了自己的忙，季宇看起啦实在是个活泼的可爱孩子。泠风的朋友太少了，也不太像小孩，这让他很担心。
这是沐泠风不知道他美人爹爹的心理，否则他一定会大喊一句：爹爹，季宇才是真正不想小孩的那个！（因为沐泠风本身就不是小孩嘛(～o～)~）
“好啊好啊，美人阿么抱抱我吧！”季宇不遗余力的继续卖萌。
廉玉笑着，将季宇抱起来，另一只手拉着沐泠风往回走去。一路上，沐泠风就看见季宇在他美人爹爹看不见的角度，各种给他吐舌头。他看着，然后低下头，默默吐出一句：幼稚。
作者有话要说： 突然想到严重的事情，小包子们的举止好像比设定的七八九岁成熟.......于是作者自我催眠：沐包子是穿的，季宇包子是天才，凰包子是冷脸装的，莫包子是胸有大志......只有元宝同志是正常的，加油，保持！
话说回来，作者觉得七八岁的小孩，其实说话有时特别的意外的很有哲理，其实作者小时候就喜欢不懂装懂来着，最后往往连自己都骗到了。
☆、与莫凌接头
总的来说，沐家族学中幼儿班的课程是很松的。大概是沐家并不执着于培养有大出息的子孙，所以就算是不好好学习，先生也是睁一只眼闭一只眼的。沐泠风用手支着头，心里默默的咏叹调：古代的教育还真是不给力啊。
学生们不要再埋怨老师怎么教的不好不好了，要知道，古代的先生，是只会带着你读书，根本不管你能不能认识那个字懂不懂什么意思的。
只能说，沐泠风占了上了足足十六年学的便宜，才能明白台上先生用着丰富的咏叹调读出来的文字，是个什么意思。至于其他的人……沐泠风就不打击他们的积极性了。
总结说，沐泠风认为，现代教育中，汉语拼音是最大的贡献。不认识字？没关系，查字典！不知道意，查字典！不知道怎么读？根本不是问题，查字典！作为一个学生，你可以上课不听讲，因为你总能找到各种参考书，但是你必须具备优越的查阅能力。只要你想，没有什么是查不到的，何况我们还有万能的度娘谷哥！
沐泠风看着自己面前的书本，庆幸好歹也是来到了方块字王国。如果连文字的体系都不一样，沐泠风是没有自信能学的跟真正的幼儿一样快的。如果让他穿越到英文法文类似的使用国，他宁可拿把刀学刻甲骨文。
边上的小孩子们已经有的开始打瞌睡了，以娃娃脸的沐元宝为首。前面的莫凌小朋友极尽努力的模仿者先生的每一个动作，从发音到表情，让沐泠风很担心，先生会不会出错从而误人子弟。
左看右看没有人注意他，沐泠风拿出包包里最细的一支毛笔，偷偷的在书上开始注音。中国伟大的发明，汉语拼音。最近看这些字他也算是看出一点名堂了，前天他还奇怪着，为什么明明说的也是普通话，怎么写的就不是简体字了呢？到底是同源的，这里的文字跟汉字很相像，但是写法上跟简体字的差别大了，沐泠风怀疑秦朝以前的七国文字里说不定有这种。前世的记忆根深蒂固的埋在他的头脑里，让他根本没有办法将读音意思和字体联系起来，所以他才出此下策。要知道，被发现了，他一定会很惨。
尽管先生管的很松，只要你不在课堂上公然的打呼噜，先生都不会提醒你。但是先生还是有点责任心的，每天回去要写大字，早上都要来背书。几乎所有的孩子都只能磕磕巴巴的背上三思成，这样的先生都不会为难他们。
当然了，既然说是几乎，那就是有例外的。
沐泠风来之前