对这一堂课，张恒打算打破常规，不再采用日常那种生硬刻板，单纯填鸭式的教学方式，他要按照前世新东方的教学方式，将这堂课上的生动有趣……最重要的是，要将一种全新的英语学习方法，讲授给学生。
穿过走廊，赶到学院给兴趣小组专门划拨的1-103教室，张恒才进门，就发现教室里竟然已经有学生在等着了，就在第一排中间的位置上，一个女生安静地坐在那儿，正在翻阅一本书。
呦呵，在工职院里，这么勤奋认学的学生可真是不多，张恒放轻脚步，迈上讲台。
或许是听到了声音，女生在张恒走上讲台的时候抬起头，看到他便站起来，说道：“张老师好。”
“嗯，你好，”笑着朝女生点点头，张恒将手里的教案放在讲桌上，问道，“你是来上兴趣小组的晚课的？”
“嗯，张老师。”女生点头道。
“叫什么名字？”张恒私下瞅瞅，顺手拽过来一把椅子，就在讲桌后面坐下，问道。
“季燕，空乘15届2班的，”女生回答道。
“季燕……”张恒拿过花名册，快速浏览一遍，果然找到了女生说的名字。
“为什么对英语感兴趣？”随手把花名册扔到一边，张恒问道，“只是有点好奇啊，随便问一下，不想回答也没关系。”
“也没什么啊，只是现在的社会竞争压力那么大，稍微好一点的工作，又都要求英语过多少多少级的，”季燕想都不想，随口便回答道，“正好，我们专业这个学期的课程不是很多，就报给兴趣小组充充电喽。”
“那你觉得英语好学吗？”张恒继续问道。
“不好学，”季燕说道，估计是感觉这么回答还不够表达自己的态度，她又补充道，“是真心不好学，我从小就学不好这个，估计也是在这方面没什么天分吧，高考的时候，英语也只考了40多分。”
两人说话间，陆陆续续又有三四个学生走进来，就在教室的座位上坐了。
“那你感觉英语最难学的地方是哪？”张恒朝几名后来的学生点头，同时还不忘继续与季燕的话题，“是语法还是单词，亦或是别的什么？”
“应该是单词吧，”季燕毫不犹豫的回答道，“总感觉单词的记忆太零碎，很不好记，就算面前记住了也是很快就忘了。”
“你们呢？也都是这样吗？”张恒笑了笑，将视线转向教室里其他的几位学生。
“是啊……”几个学生纷纷回答道。
“单词记忆困难，看来这是咱们大家面临的第一个难题啊，”张恒笑着站起身，拿了一支粉笔，一边说着一边在黑板上写到，“单词量的积累。”
“没错，对于一名英语学习者来说，单词的记忆，嗯，或者说是词汇量的累积，是一个很大的困难。”用粉笔在那一行字的下面划了一道横线，张恒说道，“所以，咱们兴趣小组需要解决的第一个问题，就是词汇量的累积，或者说是对单词的记忆教学。”
语气顿了顿，视线在为数不多的几名学生脸上逐一扫过，张恒说道：“同学们，我是张恒，今后这一个学期，你们的英语兴趣小组课将由我来承担一部分教学任务。我将带领你们学习一种全新而有效的英语记忆方法，希望对你们有帮助。”