第七十三章‘惊喜’
越剧的唱词都是吴越语为基础的方言，为了找最后这段《弟子规》合适的方言，王耀翻了不少录音，最后选了定了以江阴古语为基础的方言来表演这一段。
吴越语是古代的官话，起源于周朝，古代的很多诗的韵都是根据吴越语来的，后来渐渐分散，吴越语跟普通话差距很大，发音带着一丝圆润温雅的感觉，尤其是女生说起来，会显得千娇百媚。
好在剧团的人都是吴越语系方言的人，所以学起来比较方便，十几个人模仿儿童的稚嫩声音来吟唱这首《弟子规》加上二胡和羌笛，简直是催泪神器。
最后的念白留给了茅韦涛。
一身教书先生打扮的茅韦涛手里握着书，走过武训的尸体，面对观众，弯腰一稽到底。
“为中华崛起而读书。”
语气不轻不重，却击打在观众心脏最柔软的地方。
一瞬间，掌声雷动，震响礼堂。
掌声雷动惊醒了所有沉浸在思索中的校领导和老师。
他们都是懂戏的，也看过，他们看到的东西，自然跟这些学生不一样，他们在感动之余，最多的就是反思，对自身，对社会的反思。
老师是一个社会责任感最大的职业，但是这种责任感，在现在这个时代，似乎没有那么突出了，他们似乎也忘记了自己当初教书育人的初衷了。
“有多久，没看过这样的戏了？”老校长听着掌声，心情久久不能平复。
徐峰脸上带着骄傲的笑容“以后会经常听到的。”
“呼~呼~呼~”王耀大口的喘息着，礼堂被掌声震动的发颤，让他因为聚敛运动要爆开的心脏越发的暴动。
贺赛飞悄悄擦了擦眼泪，蹲在王耀身边用手帕擦着王耀脸上跟油彩混成一起的汗渍“成功了。”
王耀睁开眼，看着台下一片片举过头顶的小手，咧嘴笑了。
不同人的掌声，不同人的认可，对于王耀来说，意义都是不一样的，前天老先生们的认可，是对王耀的鼓励，这些同龄学生的认可，是给王耀的希望。
学医救不了龙国人，或许唱戏可以。
戏曲引发了全场的骚动，班主任和年级主任花了好大力气才镇压，让这些满心激荡双眼发红的学生去吃饭了，有几个跑到后台的学生也被班主任以‘演员需要休息’为理由打发走了。
“开讲座？”王耀疑惑的看着这所学校的校长。
“科普一下戏曲，这样对学生们的可以生活有好处。”校长笑呵呵的说道。
“让谁讲？这小子？”贺赛飞拿着卸妆棉给王耀卸妆。
“当然啊，他是主演，还是作者。”年级主任说道。
“我不行，我不会说话而且对戏曲研究的不深，这些东西我师父在行，或者去请我们师叔他们。”王耀赶忙说道。
“老人家来确实比较又说服力。”徐峰也点头说道，看了眼卸了半边脸，露出原本面容的王耀“要是让这小子讲，指不定闹出什么乱子。”
众人楞了一下。
“呜呜呜，讨厌，演的这么煽情，害的人家眼睛都哭肿了。”
“本来以为是个喜剧，没想到是个这么大的悲剧。”
“哎，我刚才查了，这武训还真有其人，而且跟戏里演的一样，是个伟大的人。”
“感觉比雷锋还了不起。”
“雷锋会记载日记本上，这个武训要不是清廷记录，可能只有当地人知道他了。”
“以前我觉得我历史还可以，但是现在看看，连这种英雄人物都不知道，真是惭愧。”
“你的历史都来源《水浒传》《三国演义》怎么能了解这种平民英雄？”
“平民英雄，是啊，不知道还有多少平民英雄。”
“最后他们唱的是《弟子规》吧，不知道为什么听起来好悲伤啊。”
“是因为二胡和羌笛的关系吧。”
“这个作曲的也厉害，应该是我们江阴人，要不然不可能这么了解江阴话。”
“哎？最后那段是江阴话？前面那些人唱的也是？”
“前面不是吧，好像是越州话。”
“对了，的那个姐姐，后空翻好厉害。”
“那个乞丐才厉害，感觉超神了，是不是有威压？”
“威压线是会反光的，应该是真功夫。”
“以前觉得唱戏难听，现在好像发现，是自己无知了哎。”
“我以前觉得唱戏就是乱哄哄，农村在喜欢这东西，我是不是有色眼镜了？”
“作为新时代的华夏青年，怎么能带有色眼镜看待事物？爹检讨。”
“那个演地主家女儿的姐姐也漂亮，千娇百媚的，啧啧。”
“说到这个，武训怎么这么不识相？人家地主女儿要嫁给她，竟然拒绝了。”
“可能脑子有问题。”
“你懂个屁，这是传统文化对于爱情的定义，发乎情止于礼，你想想，那是武训都是中年了还是个乞丐，那个地主家女儿才多大，在古代这就是********这么严重？还是现在好，自由恋爱。”
“自由恋爱是好，但是对爱情没有以前人那种向往了。”
“瞎说，以前人根本就没有爱情，都是父母之命，媒妁之言！”
“得不到的才是最美好的你知道不知道，就是因为这样才能迸发出真爱啊，才有对爱情的敬畏和尊重啊。”
“瞎说。”
整个食堂的人都在讨论着《武训传》，虽然各种跑题但是确实像教导处主任说的那样，是一个