第三十六章: 觉醒者(1/2)

托马斯教授停顿了一下，他看了一眼台下的学生，发现每个人都在聚精会神的听他讲故事。他继续讲道：

“一次，我看到一个我心仪的女生被几个小流氓调戏，我当时也什么都没想就冲上去救她。

我挥舞着那只畸形的手臂打向那几个小流氓。

其中一个被我一拳打飞，断了好几根肋骨；还有一个跑过来企图按住我，我一把拉住他的手臂轻轻一扯，他的手臂就脱臼了，我又折断了他的另外一个手臂，他边哭边跑，声音尖的就像个女孩，两条手臂软软的随着他的身体摇摆着，那滑稽的样子，我现在还记忆犹新。

我本以为自己英雄救美的行为会受到那个女生的青睐，至少，她也应当感激我吧。可没想到，那个女生就像看怪物一样看着我，她歇斯底里的尖叫着，让我滚开。

后来，我转学了。

因为那个被我救了的女生向学校报告了我。然后，我随着父母搬到了另外一个城市。

我当时特别恨那只手。

我恨命运！

为什么我就不能像一个普通人那样生活？

一天，我终于决定做一件事情，一件可以让我永远摆脱这个烦恼的事情。我把电锯的一端固定在桌子上，发动它，然后，我把自己的胳膊送了过去……

等我醒来的时候，我发现浑身上下都是血，地上也都是血——我的血。然后，我感觉到手臂上的剧痛，我以为成功了。

但随即我惊恐的发现，我的手臂还在！它被电锯切了一个极深的口子，我可以清楚的看到了被切断的骨头和皮肉，但它没有断，而是顽强的用仅有的一点点皮肉连在我的肩膀上。

看到被切割的伤口在我面前迅速的生长、愈合着，我当时就崩溃了。它就像一个丑陋而邪恶的外星生物，在我的面前夸张的扭动着，仿佛在用行动告诉我，它要活下来！它要存在……

后来，我遇到了我的老师——伟大的彼得森（peteon）先生，确切的说，是他找到了我。

他是一个智者，同时也是一个非常刻薄的人，他的话像一把锋利的手术刀，专门找到别人伤口溃烂的地方下刀。

我记得当他第一次见到我，他跟我说的第一句话就是：

‘你是一个怪物，不管你如何掩饰，在别人眼里，你仍然是一个怪物。’

听了他的话，我当时就懵了。

接着，他又对我说了第二句话：

‘不要把自己看得太高了，你又不是世界的中心，何必在意世界怎么看你？’

他的话深深的刺痛了我，但神奇的是，听了他的话，我释怀了。

他告诉我，我之所以痛苦是因为我本来就与众不同，却又偏偏要和大部分人一样。

他说世界上有两种人：普通人和怪物。如果我想要过的不那么痛苦，那么首先就要承认自己是怪物，然后，去怪物的世界生活！

他的话深深打动了我。

于是，我加入了［守护者］，那里是‘怪物’的家，我结交了一群和我一样的‘怪物’，后来我才知道，原来这些‘怪物’还有一个名字，那就是——［觉醒者］。

今天我们这节课的话题，就是［觉醒者］。

在坐的各位，你们此时此刻能够坐到这个教室里听我讲课，说明你们和我一样，都是怪物，都是［觉醒者］。

”

台下突然响起一阵热烈的掌声。

学生们热烈的鼓着掌，每个人都被托马斯的故事感动了。有些人若有所思的望着讲台发呆，有些人想起自己的经历，居然和托马斯颇为相似。

所谓［觉醒者］，就是拥有超常能力的一类人。

有些［觉醒者］的能力是内在的，他们表面看起来和普通人无异，但一旦他们激发出自己的潜力，就会爆发出不可思议的力量。有些［觉醒者］的能力则表露在外表，比如像托马斯教授这样拥有怪异的手臂。

不管是哪一种，［觉醒者］作为社会的异类，必然遭受到各种冷眼、排斥、甚至是迫害。

吉姆也深有感触，‘能够看到鬼怪’的能力一直被认为是一个诅咒伴随着他成长。听了托马斯的经历以后，他认为自己还算是幸运的，至少他没有长得像个‘怪物’。

“托马斯老师，我认为，用‘怪物’这个词来比喻［觉醒者］，并不合适。”

说话的是一个瘦高的男生，他的语速缓慢，声音里透着一股阴柔。

他长着一张消瘦而苍白的脸，那是一种很不健康的白。他的头发稀薄，像一个盖子紧紧扣在头顶上。他的眼睛很大，两个深陷的眼窝被浓重围，黄色的眸子里带着点邪气。

吉姆觉得他长得就像一个骷髅，一个长期生活在黑暗中的幽灵。

“噢？这位同学，那您觉得，应该用什么词呢？”托马斯捋了捋白色的胡子，饶有兴趣的看着那个长得像骷髅的男生。

男生从座位上站起来，他对着托马斯微微点了一下头表示礼貌，然后继续说道：

“［觉醒者］拥有超凡的能力，不像普通人那样弱小与无能，他们是一个更加优秀的种族，是散落在凡间的神。因此，我认为，用‘神’来比喻［觉醒者］，更加恰当。”

男生说话的时候有些激动，两眼闪烁着狂热的光芒，托马斯听了以后则皱起眉头，对那个男生摇了摇头。

“同学，您的观点有些偏激，我恐怕无法认同。［觉醒者］的确拥有远超常人的力量，但他们仍然是人。”