如此一来，李流光干脆同沈倾墨商量办一个学前班。无拘是谁，只要想来都可以。拜师则不必，只需称呼他夫子即可。“也算是报答仆骨部落容留我们的恩情。”他同沈倾墨这样说。
沈倾墨对他的想法并不赞同。提醒道：“义郎拜师不过几个时辰，整个部落的人便都知道了，这一切背后未必没有安公同毗迦陆推波助澜。”
他不喜别人算计李流光，李流光也不是没想到这一点。只是仆骨部落帮他们在前，纵是有些谋算，也直白地摊在两人面前。所做一切说到底也是为了部族子弟，同义郎的母亲并没有什么区别。反正教导义郎一个也是教，多教几个也费不了什么力气。再者李流光想要还清星盟贷款，碱草便是最快的选择。他已有了大概的想法，正需要一些帮手。这些小萝卜头自个撞上来，可比李流光主动去找他们更方便的多。他态度坚决，沈倾墨见无法说服他改变主意，也只能答应下来。
李流光要办私塾的消息一经传出，安公立刻派人送来了一应笔墨纸砚。原先只是义郎一个人，怎么都好办。现在读书的人多，李流光便想着统一给他们启蒙。他沉吟半晌，首先想到的便是《三字经》。前世他祖父是一个正统文人，小时候没少逼着他背三字经、百家姓之类的旧时启蒙读物。导致他印象深刻，现在还可以倒背如流。如今习惯使然，李流光提笔便写人之初，性本善。性相近，习相远……
“这是什么？”沈倾墨低声念道，只觉李流光写的朗朗上口，读来十分有趣。
李流光一怔，立刻便意识到唐还没有《三字经》。《三字经》成书于宋，且前面还好，自汉后的历史已完全改变，并不适合写出来。他略一犹豫笑道：“这是我在某本古籍上看到的半篇歌诀，觉得很适合给义郎启蒙，便想着默写出来。不过……”李流光话题一转，将手中的笔推给沈倾墨，“我刚学描红没多久，顾着夫子的面子，还是五郎代写比较好。”
他自个打趣自个，沈倾墨听着轻笑起来，脱口道：“以后我教你。”
李流光：“……”
为人师表的自信心得到会心一击。沈倾墨已接过笔，问：“后面是什么？”
李流光琢磨着沈倾墨刚刚的话为玩笑，收敛心神将《三字经》歌诀中可以用的内容挑出，不太符合的全部剔除。他念沈倾墨写，不一会便满满写了几张纸。沈倾墨写完重读了一遍，评价道：“句短而易读，殊便于开蒙，识字知理，确实比千字文更合适。”
不仅如此《三字经》用简洁通俗的白话讲出了很多哲理，又将经史子集等各部类的知识揉合在一起。读歌诀便如读史，真正是识字明理。沈倾墨可以想象这篇歌诀流到外面，会引起怎样的轰动。恐怕没几日《三字经》便将取代《千字文》成为最重要的童蒙养正教材。
第42章 养家
沈倾墨能识出《三字经》的好坏，走南闯北多年，深谙汉文化j-i,ng髓的安公自不可能看不出。
他原是寻李流光告辞，准备返回云中城。那边杂事繁多，能挤出两天时间送李流光及沈倾墨到仆骨，已是万般不易了。没想到临走之际却是看到了沈倾墨摘抄的《三字经》，顿时又被绊住了脚步。
“玉不琢，不成器。人不学，不知义……”
原版《三字经》一千多字，被李流光删删减减留下能用的内容只剩了八百多字。然这短短八百多字涵盖了历史、天文、地理、道德等各项内容，看的安公是赞叹不已。他反复默诵了几遍，突然起身朝着李流光弯腰施了一个草原的礼节，苦笑道：“多谢五郎仁厚。”
安公虽然没有明说，两人却都知道他是何意。以位压人，以势凌人，以情迫人，三者虽表现不同，但本质却是一致。李流光肯答应教导族内幼童，未必没有仆骨部落以情迫人之意。安公知道这件事是他们不厚道，但纵是再来一次，他还是会提醒毗迦陆，不要放过这个可能振兴部落的机会。
安公敢这样做，便是看出李流光身上有君子之风。即使李流光心中不喜仆骨部落的做法，也不会迁怒到一众孩童身上。但他没想到李流光如此仁厚，《三字经》一出便可看出李流光对私塾并未有敷衍之意，而是认认真真地做着准备。
“五郎……”安公真心实意地致歉，李流光反倒有些不好意思。他又不是上古圣人，被人算计还要以德报怨。他之所以答应教导一帮小萝卜头，一则是为了还仆骨收留的人情，再者也是另有打算。他微微侧身避开安公的礼节，看在安公眼中反而更证明他是个君子。
两人又说了几句，安公便告辞离去，他还需要连夜赶回云中城。走之前李流光将沈倾墨摘抄的《三字经》送了一份给安公，被安公慎之又慎地收到了怀中。李流光目送安公远去，想了想转身去寻了毗迦陆，提出了一个要求。
“造纸？”毗迦陆意外地看着李流光，震惊地半晌说不