至于为什么吕不韦能发现……吕翁将之归于父子连心上面，但他还是不赞成吕不韦将孩子带走，他觉得孩子还太小，离开母亲身边不是个好事。
当吕翁说出这个理由的时候吕不韦复又沉默了。见他这幅姿态，吕翁挑高了眉毛，他忽然想到了一个可能性，因为惊愕，他的嗓音不由自主抬高，“你是想要将娘俩都带走？”
在这个时代，男人外出闯荡的时候，妻子都是留在家乡照顾老人的，除非丈夫打算长时间定居要将家人一同迁走，万没有男主人带着小家丢下老父老母在家乡的道理。此举若是被旁人得知，足以落下一个“不孝”的罪名。
在之前吕不韦的做法和全天下谋求发展的男人一样，他将妻子留在了家乡名曰代他尽孝，而如今事业未成就想要将妻子一同带走也有自己的考量。
在邯郸的吕宅内，他需要有个女主人为他守住后方。
牛车之上，第一次出远门的吕安探头探脑，然而不过片刻他就被连续不断的震动扰得晕晕乎乎，最后只能趴在母亲的腿上回血，别说看风景了，就连坐起来的力气也没有。
这模样看着着实可怜，吕夫人轻轻拍着儿子的后背，想要哄着孩子睡上一觉。哪知道小男子汉躺了一会之后就又坐了起来，晕乎一会后再躺下来，反反复复三日之后，吕小安彻底适应了，在后来的旅程上甚至可以在车上跟着母亲一起读书——所谓的诵书就是背书，因为吕小郎君还不识字呢，他只能跟着母亲一字字地背。
教授五岁小孩背书，这些人都没觉得有什么奇怪的。
时代不同，古之人念书，第一步均是诵书，和现代人的朗读不同，他们的诵书就是背，不管三七二十一先将之背诵下来，等背下来之后再由先生就其中几点稍做点化。秦汉时代的读书人念书时候大部分还是遵循道家的教授习惯，一般不会字字句句地进行讲解。
简单的说，就是先背出来，然后自己理解，点化你两句，懂就懂，不懂？不懂你就不适合学咱们这个，您还是学别的去吧。
那去学什么呢？很简单，学儒家。
儒家教授时候讲究有教无类，对于生源不限，理论来说想学的都接受，尤其注重教育中下层民众，因而从教授的方式来说便是要逐字逐句进行讲解，一言一语教到你能够听懂为止，不管你有没有基础有多少基础，哪怕你是几岁的小童都能给你讲明白，能学会多少明悟多少暂且不论，但是听懂是肯定能听懂的。
因此儒家在诸子百家里头是一种名为奇葩的存在，但就算是奇葩也是要背书的。