很多学生也举手向他提问，问他家住哪儿，是哪里人，多大年纪……尽像是查户口的阵仗。一开始还举手提问，后来都炸了锅似的直接问起来。俞然脑袋都要炸了，当即大声呵斥：“安静！”
得亏是只有二十多个学生，听了俞然一声吼，便统统安静下来。
看着学生们安安分分的样子，俞然觉得自己似乎g到了“教师生涯”的一个必备技能：狮吼功。
前半节课尽在提问当中度过了，俞然作为教育界的“新鲜人”，难免有点心虚，便让学生拿出课本，带他们读书。
课间张校长出于关心过来问他要不要帮忙，俞然摆摆手：“不用不用，您忙您的。”我就不信自己带不了这二十来个小萝卜头！
张校长有点犹豫，但是考虑到自己还有个班，也撒不开手，便只好同意，只是不放心道：“俞老师你要是有事就随时来隔壁教室找我。”
“好的，谢谢您！”
下午放学，送走了学生，俞然的脸耷拉了下来，他现在是嗓子也哑了，腰板也僵了，整个人都不好了。想到自己早上说出口的话，他追悔莫及：我高估自己了，我悔过。
本来以为教书蛮简单，不就是带他们读读书，教教算式嘛，没想到真的上手了才发现：自己想象中的带读书教算式根本不好使。教的无聊先不说，因为自己讲得太快，学生没懂，时间也没用多少，剩下大把空余时间只好不断重复。
总结这一天的情况下来，俞然挺沮丧的，晚上去李书记家蹭饭的兴致也没那么高，就是看着自己碗里最喜欢的梅菜炒肉也只恹恹地扒拉了几口。
这大半个月俞然经常因为各种乱七八糟的事情心情低落，问他也只说是鸡毛蒜皮的小事，所以王姨对此是见怪不怪了，这次就没管他。俞然也得以一个人安静地思考人生。
昨儿个刚跟袁誓挑明，现在放着新鲜出炉的恋爱对象不用实在浪费，所以俞然回到自己屋就立马上线联系对方，并诉苦。
袁誓看着他这么快转换角色，一时间还不大适应：没记错的话昨天以前还是委婉含蓄的风格？
虽然心里那么想，不过他也配合，及时安抚并顺毛网络那端的某人：
“没事，反正就只一周，坚持一下。小孩儿都欺生，多吓两天他们就安分了。相信自己。”
袁誓的顺毛顺得恰到好处，不枉费他觊觎基地的爱国这么多年，顺毛的动作在内心演练了无数回，此刻就算是放到某大型动物身上，仍然相当顺利。
俞然的内心因此获得了极大的满足，感觉腰不酸了腿不僵了嗓子也不疼了，再让他教一周也——就还是需要点心理建设。
再纠结也还是得坚持小一周的时间，这是无法逃避的。俞然只好叹口气把这问题暂时搁到了一边，看了眼袁誓刚刚的回复，转而把关注点放到了另一处：
“诶，你怎么这么清楚？说得好像经历过一样。”
袁誓看到这句话，手指头在屏幕上一滞，隔了会儿才打字：
“前几年我也教过他们。一开始学生是有点不好管，之后就好了。”
俞然脑补了一下比现在要脸嫩一些的袁誓在教室里被一群小萝卜头叽叽喳喳吵得头晕的样子，乐了：
“哈哈哈哈恍恍惚惚红红火火好。”
发现自己随手打了哈哈哈还发了出去，俞然本想撤回来着，但是一想今时不同往日，心里有了底气，就放弃了撤回的动作。
袁誓有点小尴尬，摸摸鼻子，发了条语音：“笑什么。”
俞然点开语音听了，乐得更欢：明明听着是冷静得要死的语气，然而完全掩盖不了尴尬好吗！
不过他没敢发语音回去，怕暴露了自己未止的笑意，毕竟现在两人关系尚在转换期，不能太猖狂，便打字：
“顺手顺手，别误会，我没笑。”
袁誓没再纠结这个话题，免得给自己找尴尬，转而问：
“你在y省还要待多久？我记得上次你说待到7月，是吗？”
俞然没想到袁誓提到这个话题，想到自己只能再待一周，突然有点小悲伤。想了想措辞，尽量简要地说明了情况，把自己还能待一周的悲痛事实告诉了对方。
袁誓本来只是为了转移话题，没料到得到的是这个消息；他心里说不明白是什么滋味，只是一想到不能隔三差五当面逗逗对方，就感觉生活里差了点什么东西似的。
作者有话要说： 感情稍微有点起色，马上就要把他们分开，并不是为了虐，只是为了过渡~毕竟不能老撒糖，太甜了容易齁着。
☆、第二十六章 送别（一修）
那晚跟袁誓透露了自己即将离开的消息，对方的反应让俞然看不大明白：似乎是放在了心上，又似乎不怎么在意，倒好像这个话题成了他提起的一样。他不是神算子，隔着网络凭着界面上的只言片语，推辞不出袁誓的想法，只是觉得原本和睦的氛围有点淡了，心里不是很痛快。
俞然这却是误会了袁誓：袁誓本就不是很擅长处理离别的场面，又觉得还有再见的时候，所以没说什么“舍不得”之类的“无用场面话”——而他这没说什么，在俞然看来就是坐实了“不在意”几个字，难免有点气闷。
这个小小的误会，小到让袁誓都没察觉出来，却在两人之间产生了一点点隔阂，隔阂就体现在后来几天俞然都没主动找他说过话。这让他有点不大适应，研究了半天聊天记录也没想出来是