装着墨汁的砚台重重落下，在地上碎成几瓣。黑乎乎的墨汁飞溅而起，糊了几人一脸。
就在这时，砚台上缠着的丝线起了作用，不知那些孩子到底怎么弄的，十来支毛笔夹杂着一个小瓷瓶呼啦啦地全部在门开的一瞬间，如子弹一般射向老先生。砚台落得越急，毛笔和瓷瓶飞出的速度也就越快，那小瓷瓶开着口，从中溅出一些黑色的液体来，却原来也装了满满一瓶墨汁。
斗智斗勇中孩子们的花样也在翻新，之前刻意露出的破绽不过是障眼法，真正的一击藏在这里，这也算是熊孩子靠手头简陋的工具能做出来的，最精巧的小机关了。
十来支毛笔一马当先，疾射向老先生的面门。老人正眼也没看一下，伸手一抄，竟是一支不落地全部接在了手中。眼前一闪，那小瓷瓶紧接着又到了面前，新升起的日头下，能看到薄薄的瓶子内装满了浓黑的墨汁。可以想象，若是伸手时没能将力道化尽，稍稍残留了一点点，以瓷瓶来势之迅猛，里头的液体必然会溅出，尽数泼在人身上。
老人嘿嘿一笑：“这是不服我平时老弄你们一张大黑脸么？看好了！”一边说，一边整个身体平平地就向后一仰，便以后脑朝地的姿势飞快地仰躺了下去。
穆白看得惊心动魄，腾地站了起来，却见小瓷瓶将将擦着老人的脑袋飞过去之后，他身体不见任何动作，向下坠的动作生生地停了下来，腰板稍一使劲，整个人又忽地站了起来。
炉火纯青的一招铁板桥功夫。
门内的几只“花脸猫”失望地齐齐嘘了一声，似乎为自己的挑战失败而沮丧不已。老人似乎还没打击够他们，一招漂亮的铁板桥避过瓷瓶后，脚下步子一踩，竟又无声无息地跃出了很长一段距离，伸手轻轻一接，那飞出去好远的小瓶便到了他手心，滴溜溜地打起转来。
待小瓶子停稳，一滴墨也没有飞出来。
穆白看得目不转睛。虽然这是他笔下创造出来的世界，但想象跟现实向来是两回事，第一次亲眼见到这么俊的功夫，心情激动得要命。
南宫清晏恰到好处地在他耳边轻声解释道：“郭老先生年轻时功夫是出了名的俊，因为平日性子慢吞吞的，又爱看书，讨厌打打杀杀，人们便送了个绰号‘慢书生’。江湖上人提起来，谁都要竖个大拇指的。”
这些穆白还真不知道，以前他的重点都聚焦在主角怎么收服各种不同性格的小伙伴身上，压根没给讲台上的老师什么镜头。他悄悄跟南宫咬耳朵：“他功夫这么好，只教大家念书不会有点可惜吗？”
他已经事先听南宫介绍过，他们念书和习武完全是不同的老师。
郭老眼皮抬了抬，突然转向了穆白：“可惜什么？越是你们这些将来要舞刀弄棒的，越需要好好念书懂不懂？不听一听先贤的道理，不读一读先人的事迹，不借鉴前人的教训，出去了两眼一抹黑，怎么死的都不知道。最可怕的还不是自己死得不明不白，而是拖累了身边的人。我们行走江湖，首先要讲的就是一个义字，可你们这帮小兔崽子，知道什么叫‘义’么？不问情由便为朋友两肋插刀就叫义吗？一言不合便拔刀砍人就叫潇洒吗？你知不知道……”
他显然知道了班上有穆白这么个插班生，丝毫没有惊讶的神色，兴致一上来，就着穆白的话题便开始滔滔不绝。
这开头有气势又接地气，设身处地地从他们的立场出发，晓之以理动之以情，一点也不像刻板印象中迂腐的教书先生，高人啊！穆白悚然一惊，正襟危坐地聆听起郭老的讲解来。与他不同，身边的小屁孩们，甚至连南宫在内都露出了一副痛苦的表情。
好可怕，郭老又开始他的长篇大论了（→众人心中警铃大作）。还是听了实在太多遍，连课堂上最不学无术的几只都能倒背如流的日经。
事实证明，即使再有道理的金玉良言，翻来覆去地炒了一遍又一遍，也只会让人从中嗅到满满的焦糊味儿。何况郭老讲大道理的时候实在不似他的身手那般利落，又恢复了他老态龙钟的模样，一字一句吐字虽然清晰，那拖得长长地、毫无起伏的调子，却让人分分钟直想掐着他的脖子晃两晃，让他赶紧把内容吐完。
穆白的第一节文化课，便在一开始两眼闪闪发光、后来昏昏欲睡中度过了。而其他孩子们则一副恨不得把耳朵捂起来，或者把郭老的嘴巴捂起来，但又不敢动手的模样，颇有几分被唐僧念了紧箍咒，坐立不安难受至极的样子。
郭老看着小的们一脸生无可恋的表情，终于冷哼一声，开始正常讲课。期间也完全没忘了那几只偷袭他的小崽子，主犯头上就顶了那装满了墨汁的小瓷瓶站墙角，从犯一字排开，倒立着听课。
老头儿美其名曰：“帮助他们更好地集中精神。”
正常的讲课倒不那么艰深，郭老大约也知道这帮熊孩子的尿性，太过枯燥的义理对他们完全是对牛弹琴，深入浅出，时不时地举一些具体的例子。穆白权当听故事，倒是听得津津有味。
其他孩子有认认真真听讲的，有心不在焉听两耳朵的，也有一心一意开小差的，出乎穆白意料，郭老倒也没有拘得很严，只在他们闹得厉害时轻描淡写地扫上一眼，熊孩子便乖乖地安静了下来。
从某方面来说，郭老也真是一个神人，配得上卧虎藏龙的清安派。
终于熬完了一个上午，大家长出